谈谈影响幼儿园游戏环境创设的因素有哪些

家庭环境对幼儿成长的影响有哪方面
　　影响孩子的行为，传达着价值观念、行为模式、社会规则和道德规范等。因此给孩子创设一个温暖、和睦、幸福的家庭环境至关重要。一、给。家长应正确认识孩子存在的问题，加强对孩子的正面引导和教育。培养孩子积极的情感和坚强的意志力是孩子成长最有利的因素。四、适当给。

如何创设小班区域游戏环境
　　以防幼儿跌倒受伤。此外，还应该保证室内空气流通，温度适宜，光线充足。注重心理环境建设：除了物质环境外，心理环境也是影响幼儿游戏的重要因素。在创设小班区域游戏环境时，应该注重营造一个安全、自由、和谐的心理氛围。教师应该以平等的态度对待每一个幼儿，尊重他们的想法。

影响幼儿游戏的客观因素有物理环境因素和社会环境因素。物理因素
　　游戏场地；游戏材料；游戏时间。

幼儿园进餐精神环境的创设有哪些
　　要注意调整各种影响膳食习惯的环境因素，家长与教师要作好示范，幼儿园和家庭要一致要求孩子定时、定量、定地点进餐，细嚼慢咽；要不偏食，不挑食，不剩饭、撒饭，饭前作好准备；幼儿进餐时间每次至少半小时，也不易太长；要创设良好的相互模仿与学习的环境，让他们在进餐过程中巩固正确。

简述幼儿园物质环境创设的适合性原则
　　现有的环境因素中，哪些因素对教育目标的实现是有用的，可以利用，那些环境因素是要创设的？需要幼儿家庭、社区做哪些工作？等等，应将这些列入教育计划并积极实施。二适宜性原则幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要。幼儿园环境创设应与。

在幼儿游戏环境的创设中应注意哪些问题
　　

试论述幼儿教师如何才能为孩子创设一个积极的精神环境
　　幼儿之间出现了争执，教师可以引导他们自己解决，提高协调的能力。4分#3还可以通过节日庆祝活动、故事会、合作游戏等活动形式，使儿童增进了解、增进友谊，把班级建成一个团结、温暖的家庭。除此之外，幼儿园中教师与教师之间的关系也是影响儿童社会性发展的一个重要因素。。

简述幼儿园物质环境创设的基本原则
　　现有的环境因素中，哪些因素对教育目标的实现是有用的，可以利用，那些环境因素是要创设的。需要幼儿家庭、社区做哪些工作等等。充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则：幼儿的身心特点和发展需要还会随着其年龄增长而发展变化，因此环境创设不是一次就可以完成的，它是一。

幼儿园心环境创设从哪些方面尊重满足幼儿的基本需要
　　幼儿园作为群体式的保育和教育机构，其心理环境包括了幼儿生活、学习和游戏的全部空间，特别是幼儿的学习、活动及生活的气氛，幼儿园的人。研究幼儿园心理环境的意义就在于有效地掌握影响人的心理和行为的各种环境因素，通过科学的管理方法和手段，利用和控制这些因素，使之有利。

为什么幼儿园环境创设要与教育相结合
　　如环境主题为《美丽的秋天》中各种东山的特色果子大小、颜色不一，可放在区角活动中作为教学教具，用来认识“颜色、大小、数数”等概念；在“水果店”游戏中又可以作为商品出售。二、把安全教育纳入环境创设安全教育对每个幼儿园来说都是至关重要的事情，它关系到幼儿园教学。