如何对中、大班幼儿表演游戏进行指导

举例说明如何指导角色游戏和表演游戏
　　先确立目标.材料准备，环境设置要符合情境参观，提问，示演幼儿参与表演

大班幼儿在运动会上可以表演点什么
　　可以表演：竹棒操表演、跳绳展示、跳绳比赛。【比赛材料：】幼儿跳绳20根、成人跳绳10根、长跳绳5根。奖品、照相机、哨子若干个、秒表，。小旗手入场，升国旗；3、园长讲话；4、运动员代表宣誓；5、各班团体操表演；6、花样跳绳表演；7、各类比赛及游戏；8、为获奖家长颁发证书；9、闭。

如何在故事表演中培养大班幼儿的表现能力
　　进行表演。有时候孩子在表演中遇到一些不知如何表演，小怡还会来请教老师。经过老师的启发，小怡会根据建议，与同伴一起创作表演。通过表演小怡的性格开朗了许多，胆子也大了许多。三在日常活动中，鼓励幼儿自主表演游戏。在自由活动中，我时常看会看到几个孩子围坐在一起，拿着。

在小班最初进行表演游戏时也可请大班幼儿进行示范表演。
　　参考答案：√

如何开展幼儿角色游戏
　　应鼓励和督促幼儿收拾玩具、整理场地。根据游戏进行的情况和教育要求，有时可在游戏结束时，组织幼儿评价游戏。组织幼儿评价游戏，这也是教师间接指导方法之一。中、大班幼儿对游戏的评价是一种自我意识的增长，也表现对周围事物的态度和认识。使幼儿明确怎样才能玩得好。初。

简述幼儿游戏活动中教师应如何引导幼儿游戏
　　教师就在幼儿的附近，用与幼儿相同的或不同的材料玩游戏，这样就会引导幼儿模仿，对幼儿起了暗示性指导的作用。对于中、大班幼儿，教师则可。在结构游戏中可能需要的是技能或是提供辅助材料方面的指导；在表演游戏中也许就是对文学作品的理解，道具使用方面的问题；在规则游戏中可。

大班幼儿在开展表演游戏时具备一定的表现技巧能灵活运用多种表现
　　A

教师应如何设计制作幼儿的表演道具
　　根据幼儿的能力选择不同的材料：与此同时，教师还应根据不同幼儿年龄的观察力肌肉运动能力手眼协调能力等态袭方面的发展，设计出能够促进幼儿各方面能力发展的玩教具，以及发幼儿参与表演游戏的兴趣，例如可谓小班幼儿设计带有纽扣的服饰，为大班幼儿设计需要打击穿戴的服饰，让幼。

根据中班幼儿的特点教师应如何组织中班表演游戏
　　表演游戏的时候，不断地丰富幼儿的生活经验，然后樱桃装扮的小朋友深入理解一些文艺作品，引导中班的小朋友创造性的表演，引导幼儿自主管理表演过程，然后在小朋友们分配角色的时候，教室应当协助指导幼儿分配角色，尊重幼儿的意愿，但是也应该要学会轮换担当角色，中班和大班的小朋。

指导幼儿玩表演游戏老师应具备哪些能力素质在线等急
　　表演游戏进行指导的必要性。一、内容的选择选择内容是表演游戏中的一个必要环节，教材内容是否适合幼儿的年龄、心理特点、直接影响幼儿参与游戏的积极性。凡是幼儿熟悉并喜欢的故事、童话、诗歌等儿童文学作品及幼儿周围生活中有趣味，有意义的人和事都是幼儿表演的基本。